2013~2021年度贊助「博幼社會福利基金會」全域課輔經費，共計新臺幣900萬元。

 

執行成果概況：

(一) 直接課輔服務：

1. 目前共有16個課輔中心，服務1,833位國中小學童，社區或大學生課輔老師334位、專職教師52位。課輔學生出席率平均95%以上。
2. 參加國中教育會考之國三生共162人，錄取國立高中職人數共115人，佔71.1%。
3. 與本會合作採用本會英文或數學教材教法，及白天因材施教/差異化教學課程之學校5所。

 

(二) 偏遠社區課輔老師英數培訓服務：

1. 目前培訓課輔老師人數，英文153人，數學161人。
2. 課輔老師培訓成效，英文已通過初級上冊人數86%，數學已通過國小五年級人數81%。
3. 因有長期培訓在地家長，使本會得以和偏遠在地國中小學校合作白天差異化教學，有適宜之課輔老師可支援。

 

(三) 畢業生追蹤服務：

1. 目前除了嘉義中心、澎湖中心(馬公)、台東中心尚無國三畢業生外，其他課輔中心均有國三畢業生，總計93~105年共967人。
2. 高中職畢業後升大專比例69%。
3. 已就業之195位畢業生，平均就業薪資高於全國平均。

 

(四) 間接課輔服務-外展合作課輔服務：

目前有51個合作單位，共服務位學童1,070位學生，所有單位均給予定期輔導培訓，以及使用本會課輔教材教法。

 

2018-2021年度贊助桃園高榮關懷協會「國中、小課後輔導」經費共計新臺幣240萬元整。

 

高榮關懷協會「國中、小課後輔導」緣起：

　　為使該會更能發揮社服的功用，協會在現任理事長楊熙年教授的帶領下，逐將關懷服務對象拓展至國中、小學童；先後於2015年11月、2016年2月成立國中及國小課後輔導據點，由本會及明水基金會捐款協助下，為弱勢家庭學童提供適合讀書的環境，讓這群學童也能與其他人一樣，在足夠的關愛下，正常學習與發展。

目前參與輔導之學童先後已有約50人，校方及受益家庭對此活動皆深表認同嘉許及感恩。

 

「過嶺國中」課輔班：

　　配合校方數學科的補救教學實施，國中課輔於2015年11月成立，依照學生程度分班進行輔導教學，並招聘專業有經驗之教師給予個別指導，培養同學的自信與學習興趣，縮短學習的落差。

時間：每週二、四，下午17:00～18:30

地點：高榮禮拜堂2F教室

對象：弱勢家庭之國中生，共25名

師資：關懷協會李邱勇幹事、退休老師及中央大學學生7～8名

 

「中平國小」課輔班：

　　國小課輔於2016年2月開始成立，主針對中平國小五、六年級學童進行課輔照顧，由經驗豐富教師於課後輔導學童完成課業及帶領學童進行團體活動。

時間：每週一、二、四、五，下午16:00~18:00 / 每週三，下午13:00~18:00

地點：高榮禮拜堂1F會議室、2F教室

對象：每學期8~10名學童，由校方轉介弱勢家庭學童及本區兒童村之學童

師資：由中平國小校長及協會舉薦之5位老師

本會公益訂閱《未來兒童》及《未來少年》月刊一年12期，捐贈大臺北地區8所小學，桃園、台中、彰化、雲林、嘉義偏遠地區9所小學，每校一至三年級每班一份《未來兒童》計67班67份，每校四至六年級每班一份《未來少年》計77班77份，以及新北市、桃園縣7所乙方合作過小學每校圖書館一份《未來少年》，總計67份《未來兒童》84份《未來少年》。

透過老師帶領班級共讀，幫助偏鄉或弱勢孩子養成閱讀的習慣，以奠定學習基礎、激發思考能力、提升自我要求、建立自我信心、更具未來競爭力，知識是給孩子最好的投資，閱讀讓孩子擁有扭轉人生的力量。

參加對象：澎湖地區國小學童、教師、校長、大學社團、民間社團、社區民眾。來澎觀光旅客。

辦理時間：2016年4~10月

 

活動簡介：

海洋公民基金會長期關注澎湖地區之海洋廢棄物問題，除了不定期辦理淨灘活動、海洋講堂外，亦與各級中、小學校、地方社區合作，進行海洋議題之環境教育宣導。

本計畫藉由辦理淨灘活動，採用International Coastal Cleanup (簡稱ICC)國際淨灘行動標準，建立完整淨灘紀錄資料，也促使一般民眾及學生從現場實際參與中，了解海洋廢棄物的問題與知識，讓環境教育融入生活。

 

質性效益：

1. 有效使參與與者學習海洋廢棄物之成因、影響及解決方式。
2. 有效使參與者學習正確的垃圾分類方式，並知道如何運用ICC淨灘監測表來記錄垃圾種類。
3. 使用ICC淨灘監測表將數據資料上傳，配合台灣淨海聯盟（TOCA）行動，藉以了解海洋廢棄物的國際性問題。
4.  實地了解澎湖海岸環境目前所面臨的困境，並發想如何從自己本身做環保。
5. 培養參與者、學童愛護海洋環境的情操，願意自發性參與淨灘淨海相關志工活動，並減少塑膠製品的使用量。
6. 透過淨灘記錄及分析報告，將海洋廢棄物議題呈現於粉絲專頁、網路、實體刊物中，向一般民眾宣導相關知識。
7. 透過宣導品（運動毛巾）的實用性功能，傳遞不過度使用單次性用品，以減少廢棄物的產生。
8. 邀請關注環保議題之環保人士發文，來澎湖辦理講座，落實公民參與。
9. 手套、麻袋等淨灘物品均能重複洗滌再利用，確實建立典範並落實環保工作。
10. 推動澎湖地區淨灘工具的系統化與淨灘流程SOP建立。

 

量化成果：

1. 淨灘活動及講座共計10場：海洋公民基金會、馬公重光沙灘、風櫃蛇頭山、白沙後寮沙灘、港子沙灘、五德國小、文澳國小、西嶼夢幻沙灘、白沙吉貝沙灘、吹吹風精品咖啡館。
2. 淨灘參與人數：總計380人次。
3. 淨灘區域長度：共計3,500公尺。
4. 樣區監測面積： 共計1.25平方公尺。
5. 清除垃圾總重量：共計375公斤。
6. 海漂垃圾紀錄前三名：寶特瓶3,500個、塑膠瓶蓋715個、漁業浮球316個。
7. 淨灘淨海垃圾分析報告與相關文章：10篇。
8. 臉書觸及總人數：活動期間1,401,994人次。

　　有群孩子，他們的氣質與一般孩子不太相同， 對外界的連結及感受有著自己與生俱來的方式。 這個不同，用大部分人的說法，會認為是困難或障礙，並以「自閉症」來稱呼；但用更寬廣的態度來看，他們擁有脫俗的能力與敏銳的直覺，重新理解、詮釋著世界。

 

協會工作方向：

1. 延續藝術創作
   以學校為概念，提供合適場所與課程，使「泛自閉症」青少年延續原有的藝術創作，並為每個孩子量身計畫，階段性的多元學習。
2. 培養生活技能與美學
   從大自然與日常生活著手，使對環境的感受更為細膩，提升生活美學與品質，不定時至戶外感受與學習去市場買菜、自己烹調、學習手沖咖啡招待賓客、清潔佈置四周環境等。
3. 培育藝術相關之工作技能
   工作內容不離開藝術，讓孩子增進工作技能，有自食其力賺錢的機會，包括學習基本包裝技能，應用於生活及工作上，與藝術相關產業及專業工作者合作，讓孩子有實習及打工機會。
   成立「多寶藝術學堂」，不定期舉辦小型戶外寫生，一年２次大型寫生旅行（約3~5天）。
4. 與社會搭起橋樑
   增進社會對「泛自閉症」青少年的瞭解與互動，讓他們獲得社會的鼓勵與支持。舉辦展覽

• 舉辦現場創作比賽
• 開發藝術生活小物
• 開放部分課程給自學團體學習
• 舉辦講座、研習活動、學齡前團體課程、 親子共學課程
• 招募志工
• 異業合作

 

2016年多寶格大事記：

2月協會正式成立，進行協會暨學堂揭幕活動及籌備後序活動

5/9~6/4 吳柏均畢業個展-華夏科技大學

7/1~7/6 臺東旅行寫生

7/8~7/10「普繆思客x 多寶學堂」夏日藝術工作坊

10/1~12/15 「簡單美x大無敵」陳樹緯與高健騰畫作聯展

10/22 吳柏均個展（參與林芳瑾社會福利慈善事業基金會十周年慶祝系列活動）

10/31~11/1 製作「多寶格藝術」桌曆與賀卡